Особливості оцінювання продуктивної мовленнєвої діяльності студентів-економістів при повному англомовному зануренні

Abstract

У статті представлено загальну характеристику методики “занурення”, етапів впровадження програм англомовного занурення при викладанні спеціальних дисциплін в Дніпропетровському університеті економіки та права імені Альфреда Нобеля та запропоновано процедуру оцінювання продуктивної мовленнєвої діяльності (говоріння і письма) студентів-економістів при повному англомовному зануренні в немовних вищих навчальних закладах.

The article contains the general overview of immersion and stages of English immersion programs implementation in teaching special disciplines at Alfred Nobel University of Economics and Law, Dnipropetrovs’k. The procedure for assessing spoken production and writing skills of students in Economics in total English immersion programs is suggested.