У статті розглядається теоретико-методична основа поняття ”середовище”, подається аналіз та систематизація накопиченого досвіду з цього питання. Визначено сутність поняття ”навчально-виховне середовище”, розглянуто його вплив на підготовку майбутніх перекладачів.
В статье рассматривается теоретико-методическая основа понятия ”среда”, осуществляєтся анализ и систематизация накопленного опыта по этой проблеме. Определена сущность понятия ”учебно-воспитательная среда” и еѐ влияние на подготовку будущих переводчиков к межкультурному общению.
In this article presents theory and methodological side conception “teaching and educational environment”, attempt systematize knowledge this conception Its contents of the conception by. “teaching and educational environment” and its influencing of training of future translators.
