Феномен диригентсько-педагогічної техніки вчителя музичного мистецтва

Abstract

В системе профессиональной подготовки учителя музыкального искусства одним из значимых компонентов является хоровая деятельность. В данной статье автор рассматривает педагогическую технику в контексте дирижерско-педагогического мастерства, которая анализируется в соответствии с его основными компонентами. Предполагается, что подготовка будущего учителя музыкального искусства к хормейстерской деятельности в педагогических вузах будет более эффективной, если он осознает указанные компоненты в их взаимосвязи и взаимопроникновении.

The system of training teachers of musical art one of the most important components is the choral activities. In this article the author examines the pedagogical techniques in the context of conducting and pedagogical skills, which is analyzed in accordance with its basic components. It is assumed that the training of the future teacher of musical art to hormeysterskoy activities in pedagogical universities will be more effective if it is aware of these components in their relationship and interpenetratio.