Формування психологічної готовності вчителя до оволодіння інноваційними технологіями в контексті модернізації сучасної освіти

Abstract

В статті представлений аналіз наукових підходів щодо проблеми психологічної готовності вчителя до оволодіння інноваційними технологіями. Розроблено модель психолого-педагогічного супроводу формування особистісної готовності педагога до інноваційної діяльності.

В статье представлено анализ научных подходов, касающися проблемы психологической готовности учителя к овладению инновационными технологиями. Разработано модель психолого-педагогического сопровождения личностной готовности педагога к инновационной деятельности.

The analysis of psychological and pedagogical of a problem psychological readinnes of teachers to mastering by innovative technologiesis is presented in the article. The model of psychology caland pedagogical support of formation of personal reaginnes of the teacher to innocative activity is developed.