Інтегрування молоді з функціональними обмеженнями у сучасне середовище

Abstract

У статті розкрито модель, складовими якої є: процес соціально-педагогічного інтегрування(адаптація, реабілітація, індивідуалізація), відображена взаємодія основних напрямів інтегрування( соціальний , психологічний, фізичний, педагогічний ).

In the article the model components are: the process of socio-educational integration (adaptation, rehabilitation, individualization) reflected the basic interaction integrating areas (social, psychological, physical, educational).