Психолого-педагогічний аналіз діяльності викладача і студента в ході проблемного навчання іноземної мови

Abstract

В статье рассматриваются особенности реализации проблемного обучения в процессе подготовки будущого учителя иностранного языка. Доказано, что одним из необходимых условитй эфективной реализации проблемного обучения в высшем учебном заведении является сотрудничество преподавателя и студента.

У статті розглядаються особливості реалізації проблемного навчання в процесі підготовки майбутнього вчителя іноземної мови. Доведено, що однією з необхідних умов ефективної реалізації проблемного навчання у вищому навчальному закладі є співпраця викладача і студента.

This paper discusses features of realizing the problem-based learning in the preparation of future teachers of foreign languages. It is proved that a prerequisite for the effective implementation of problem-based learning in higher education is cooperation, collaboration teacher and students.