Навчання як процес міжособистісного спілкування: педагогіко-психологічні основи мотивації

Abstract

В статье рассматривается влияние личностных установок преподавателя на процесс обучения студентов и формирования у них мотивации к самостоятельным занятиям музыкой.

У статті розглядається вплив особистісних установок викладача на процес навчання студентів і формування у них мотивації до самостійних занять музикою.

The article examines the influence of teacher attitudes on the process of student learning and the formation of motivation to engage in independent making music.