Компонентна структура етнопедагогічного мислення майбутнього вчителя музики

Abstract

В статье рассматривается феномен етнопедагогического мышления будущего учителя музыки в качестве целостной системы. Особое внимание уделяется анализу его основных структурных компонентов.

У статті розглядається феномен етнопедагогічного мислення майбутнього учителя музики в якості цілісної системи. Особлива увага приділяється аналізу його основних структурних компонентів.

The article discusses the phenomenon of ethnopedagogical thinking of the future teacher of music as an integral system. Particular attention is paid to the analysis of its the main structural components.