Діагностика вокального слуху майбутніх учителів музики у процесі співацької діяльності

Abstract

У статті розглянуто питання діагностування рівнів розвитку вокального слуху студентів інститутів мистецтв у процесі навчальної діяльності у класі постановки голосу. Визначено рівні розвитку вокального слуху майбутніх учителів музики, а саме: адаптивний, достатній та високий.

In the article the questions of diagnosticating of levels of development of vocal ear of students of institutes of arts are considered in the process of educational activity in the class of the voice training. The levels of development of vocal ear of future music masters are certain, namely: adaptive, sufficient, high.