Особливості педагогічної діагностики професійної компетентності майбутніх учителів фізичної культури в процесі вивчення біологічних дисциплін

Abstract

У статті автор зазначає, що педагогічна діагностика у вищій школі, як сукупність прийомів контролю, спрямована на вирішення завдань оптимізації навчально-виховного процесу, диференціації студентів, а також направлена на удосконалення навчальних програм і методів педагогічного впливу.

В статье автор отмечает, что педагогическая диагностика в высшей школе, как совокупность приемов контроля, направлена на решение задач оптимизации учебно- воспитательного процесса, дифференциации студентов, а также направлена на усовершенствование учебных программ и методов педагогического влияния.

In article the author notices that pedagogical diagnostics in high school, as a combination of control techniques aimed at solving optimization problems of the educational process, differentiation of students, and aimed at improving curricula and teaching methods of pedagogical influence.