Суспільно-економічні передумови становлення педагогіки співробітництва як феномена вітчизняної педагогіки

Abstract

У статті проаналізовано суспільно-економічні передумови становлення педагогіки співробітництва як феномена вітчизняної педагогіки. Обґрунтовано умови та необхідність bпошуку нових моделей навчально-виховного процесу задля повноцінного розвитку особистості школяра. Проаналізовано відомі інтенсивні системи навчання у рамках педагогіки співробітництва.

The article deals with social-economic pre-conditions in the process of becoming pedagogics of collaboration as phenomenon of domestic pedagogics. Terms and the necessity to search new models of the educational process for the sake of development of pupil’s personality are grounded here. The known intensive educational systems in the light of pedagogics of collaboration are analysed in the article.