Роль семінарських занять у процесі набуття студентами інтелектуального і практичного досвіду діяльності

Abstract

У статті проаналізовано процес проведення семінарського заняття з курсу загальної фізики у його функціональних елементах та цілісності. Визначено оптимальні педагогічні дії, спрямовані на реалізацію навчальних цілей. Показано, що семінарські заняття сприяють як становленню інтелектуального и практичного досвіду діяльності студентів, так і розв’язанню проблеми оптимізації навчального процесу.

The paper analyzes the process of conducting seminars on general physics course with its functional elements and integrity. The optimal pedagogical actions to implement educational purposes. Shown that the seminars help both the formation of intellectual and practical experiences of the students and solving problems of optimization of educational process.