У статті на основі узагальнення джерельної бази здійснено дослідження краєзнавчої проблематики у структурі педагогічної підготовки в університетах України досліджуваної історичної епохи. Основний сегмент статті становить аналіз концептуальних досліджень фундаторів освітнього краєзнавства, які сприяли науковій систематизації знань про свій рідний край і зробили вагомий внесок в опрацювання його теоретичних і методологічних основ.
In article on based summarizing the source base the research of local history issues in the structure of teacher training at universities in Ukraine researched historical era. The main segment of the article is an analysis of the conceptual founders of educational research local history that contributed to the scientific systematization of knowledge about his native land and made a significant contribution to the elaboration of its theoretical and methodological foundations.
