Методичні засади етнохудожньої підготовки майбутніх учителів музики з урахуванням регіональних культурних традицій

Abstract

Дисертація містить результати дослідження методичних засад етнохудожньої підготовки майбутніх учителів музики з урахуванням регіональних культурних традицій. Проаналізовано стан даної проблеми у науковій літературі, у теорії та практиці фахової підготовки студентів. Визначено загальну структуру і зміст етнохудожньої підготовленості майбутніх учителів музики, описані особливості процесу її формування в умовах педагогічних ВНЗ.

The thesis contains the results of research the methodological bases the ethno and art training of the future music teachers based on the regional cultural traditions. The state of this problem in the scientific literature, the theory and practice of students’ professional training are analyzed. The general structure and content the ethnic art training of the future music teachers are described, the features of its forming in the conditions of the pedagogical universities are described.