Герогогіка в соціокультурному і науковому вимірах

Abstract

На основі системного наукового аналізу структури і функцій освіти людей похилого віку, виокремлення її соціально-інституціональних характеристик процес становлення і розвитку цього феномену визначено як послідовну зміну організаційних форм відокремлених чи приєднаних підрозділів, особливостей їхнього підпорядкування, фінансування, управлінських схем, розроблення і коригування змісту освітніх програм, залежно від соціально-економічного, суспільно-політичного розвитку країни, поступальної трансформації державної освітньої політики.

This study is based on a systematic scientific structure and functions analysis of elderly people education, highlighting its socio-institutional characteristics. The process of Hierology formation and development as phenomenon is defined as a consistent change of organizational forms of separate or attached units, their subordination features, financing, management schemes, development and adjustment programs, depending on the socio-economic, socio-political development of the country, the state educational policy progressive transformation.