Формування "Я-Концепції" майбутнього вчителя в умовах педагогічного училища

Abstract

The dissertation "Self- conception" is maintained. It contains the theoretical analysis of the results of the research work of the future teacher. Its structure,criterlons and levels are determined.The progress of " Self- conception" of the students during their studies is opened. Some psychological mechanisms and factors of its formation are revealed. The important role is devoted to the character of the relations of teachers with students. The methods and means of the for-mation of the positive "Self-conception" of the future teacher are worked out a-d tested in practice.

Защищается диссертация, которая содержит теоретических анализ результатов исследования "Я-концепции" будущего учителя. Определены ее структура, критерии и уровни. Раскрыт генезис "Я-концепции" студентов на протяжении учебы; выявлены психологические механизмы и факторы ее формирования, важную роль при котором играет характер взаимоотношений преподавателей со студентами. Разработаны и опробованы на практике методы и средства формирования положительной "Я-концепции" будущего учителя.