Інструментально-виконавські традиції кінця ХІХ – початку ХХ ст. у контексті фахової підготовки майбутнього вчителя музики

Abstract

У статті окреслено оптимальні шляхи використання виконавських традицій кінця ХІХ – поч. ХХ ст. студентами педуніверситетів. Висвітлюється актуальність роботи над художнім образом, його вплив на активізацію процесу професійної підготовки майбутнього вчителя музики.

The article outlines the best ways to use performance traditions of the late XIX - early XX century by students of pedagogical universities. Highlights the relevance of the work of artistic image, its influence on the activation process of preparing future music teachers.