Psychological features of preschooler as a subject of educational activity

Abstract

The article examines the psychological studies that enlighten the child's adaptation to school. Adaptation of preschool child is defined as the process of adaptation, changing of the child’s psyche in the conditions of transition to systematic organized schooling.

У статті розглядаються психологічні дослідження, присвячені адаптації дитини до школи. Адаптація молодшого школяра визначається як процес пристосування, зміни психіки дитини в умовах переходу до систематичного організованого шкільного навчання.