Особливості формування дериваційного компонента мовленнєвої діяльності у молодших школярів із ЗПР

Abstract

Розглядається проблема формування словотворчих процесів у молодших школярів із затримкою психічного розвитку (ЗПР). Проаналізовані та визначенні основні етапи корекційного навчання з розвитку словотворчих процесів у дітей зазначеної категорії.

Рассматривается проблема формирования словообразовательных процессов у младших школьников с задержкой психического развития (ЗПР). Проанализированы и определенны основные этапы коррекционного обучения, по формированию словообразовательных процессов у детей данной категории.

In article the problem of development of morphological system of word-formation of primary school children with a delay of mental development is considered. The basic stages of logotherapy work of the development of wordformation processes of the certain category of children are offered.