DSpace at library NPU Dragomanova » Філософія освіти » 2007 рік » № 1-2 »

Please use this identifier to cite or link to this item: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/2509
Title: Філософія освіти в Австралії. Дженіфер Гор: «Бротьба за педагогіки» та якість освіти
Authors: Гайденко, В.
Keywords: філософія освіти в Австралії
Дж. Гор
philosophy of education in Australia
J. Gore
Issue Date: 2007
Publisher: Видавництво "Майстер-клас"
Citation: Гайденко В. Філософія освіти в Австралії. Дженіфер Гор: «Бротьба за педагогіки» та якість освіти / В. Гайденко // Філософія освіти. - Київ: Майстер-клас, 2007, №1(6). - С. 87-90
Abstract: Ця стаття є енциклопедичним нарисом про філо- софію освіти в Австралії і, зокрема, її провідної представниці – Дженіфер Гор. У її роботах втілено ідеї критичної педагогіки у феміністському тлумаченні. Дж. Гор зробила суттєвий врнесок у розиток так званої «продуктивної педагогіки», що взасадничуєть- ся на таких принципах, як інтелектуальна якість, доцільність, сприятлива атмосфера в класі та визнання відмінності. У статті дається короткий обрис основних ідей книги Гор «Боротьба за педагогіки: критичний і феміністський дискурси як режими істини», фрагмент з якої наводиться у перекладі.
This article is an encyclopedic sketch about the philosophy of education in Australia, in particular, Jennifer Gore, its leading speaker. Her works are devoted to feminist approach toward critical pedagogy. J. Gore has contributed to the advancement of «productive pedagogy» based on the principles of intellectual quality, connectedness, supportive classroom environment, and recognition of difference. The article gives a short overview of the core ideas of Gore’s book «The struggle for pedagogies: Critical and feminist discourses as regimes of truth», the fragment of which is available in translation.
URI: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/2509
Appears in Collections:№ 1-2

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Haidenko.pdf2.67 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.