Компетентнісний підхід до забезпечення в майбутнього вчителя початкової школи здатності моделювати організаційні форми навчання молодших школярів

Abstract

У статті визначаються теоретичні та практичні засади формування компетентнісного підходу до забезпечення у майбутнього вчителя початкової школи здатності моделювати організаційні форми навчання молодших школярів.

The article defines the theoretical and practical bases of formation of competence-based approach to ensure a future elementary school teachers the ability to model the organizational forms of teaching younger students.