Педагогічні умови підвищення пізнавальної активності старшокласників на уроках технологій

Abstract

У статті визначені та обґрунтовані педагогічні умови підвищення пізнавальної активності старшокласників на уроках технологій. Розглядається використання різних видів завдань та активних методів для успішного навчання учнів старших класів, а також аналізується доцільність їх застосування на різних етапах уроку.

In the article identified and grounded the pedagogical conditions of increasing cognitive activity of senior pupils on the technologies lessons. Explores of using different types of the tasks and active methods for successful teaching high school students, and analyzes the expediency of their use at various parts of the lesson.