The formation of pupils reading skills with intellectual disabilities in the process of out of school reading

Abstract

У статті розглянуто технології формування умінь читацької діяльності в розумово відсталих учнів у процесі позакласного читання. Доведено роль мультидисциплінарної команди щодо оволодіння учнями уміннями читацької діяльності.