Особистісно орієнтована система розвитку комунікативної компетентності майбутніх учителів початкової школи

Abstract

У статті проаналізовано зміст, структуру і складові комунікативної компетентності сучасного вчителя. Визначено актуальність і необхідність застосування компетентнісного підходу у системі професійної підготовки. Обґрунтовано важливість особистісно орієнтованого підходу до організації процесу формування комунікативної компетентності майбутніх учителів початкових класів. Запропоновано технології особистісно орієнтованої освіти, що сприяють створенню умов розвитку особистості вчителя.

The article analyzes the content, structure and components of communicative competence of the modern teacher. Urgency and the need for qualified approach to vocational training are determined. The importance of personality oriented approach to the process of communicative competence of primary school teachers is substantiated. The person-oriented pedagogical technologies promote to the creation of conditions of the individual teacher.