В статье рассмотрен характер творческой деятельности архитектора, определены направления формирования креативности студента средствами инновационных педагогических методов художественной педагогики.

В статье рассматривается проблема подготовки будущего учителя музыки на основе личностно ориентированного обучения. Предлагается характеристика современной модели специалиста, базовые подходы к его формированию, направления ...