DSpace at library NPU Dragomanova » Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова » Серія 15. Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт) » Випуск 10 (92) »

Please use this identifier to cite or link to this item: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/20950
Title: Мотивация студентов на занятиях физической культурой и спортом при помощи соревновательно-игрового метода
Authors: Билоконь, В. П.
Keywords: мотивация
занятия
физическая культура
спорт
подвижные игры
игровой метод
соревнования
педагогическая практика
мотивація
заняття
фізична культура
рухливі ігри
ігровий метод
змагання
педагогічна практика
a motivation
lessons
physical culture
sport
moving games
a game method
competitions
a pedagogical practice
Issue Date: 2017
Publisher: Видавництво НПУ імені М. П. Драгоманова
Citation: Билоконь, В. П. Мотивация студентов на занятиях физической культурой и спортом при помощи соревновательно-игрового метода / В. П. Билоконь // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 15 : Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт) : зб. наук. праць. - Київ : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017. - Вип. 10 (92). - С. 12-15.
Abstract: В статье исследована мотивация к занятиям физической культурой и спортом студентов соревновательно- игровым методом, который является важным фактором физического воспитания в учебном процессе. Определено, что единственной дисциплиной в условиях высшего учебного заведения, позволяющей одновременно решать не только учебные и воспитательные, но и оздоровительные вопросы, является физическое воспитание.
В статті досліджена мотивація до занять фізичною культурою та спортом студентів за допомогою змагально – ігрового метода, який є важливим фактором фізичного виховання.
Let us consider such means of increasing effectiveness of physical education as visual means as well as game and competitional methods. All of them form a state which is the most adequate for mastering given kind of information; all of these means at maximal grade use a principle and visible means of education. At the same time new means of teaching first of all must be valeological means and their use do not harm health. A physical culture and sport as social and cultural phenomenon we often compare with the term “game activities”. A game is determined as certain kind of non productive activities without all – purpose and practical direction; this kind contains an aim itself. At game activities two important factors are combined: on the one hand including at practical activities; physical development; forming skill self – manner to act; on the other hand obtaining moral and esthetic entertainment from this activities. E. Geller thinks that for changing a work and a holiday full participation of students at all games at the same time is not expedient. A graduality of rising loads cannot be as standard but graduality has to vary at mild transitions of rising. Pedagogists at detail consider a methodology of moving games for healthing people of all age groups; but it is a little literature about influence of moving games on organism of non - healthing people as well as a little literature about a dosing of exercises at a work with such people. At all cases we must knew that the more non – healthing a human the lower level of his mental and physical possibilities; an approach must be more individual and mild as well as with insurance.
URI: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/20950
Appears in Collections:Випуск 10 (92)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Bilokon.pdf324.87 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.