Оцінювання навчання мистецтву як засіб особистісного розвитку учня молодшого шкільного віку

Abstract

Статья рассматривает проблему безбального оценивания учебных достижений учащихся в начальных классах по предметам искусства. Разработана шкала мотивационных критериев и их показателей.

The article is devotet to the problem of balless evaluation of primary pupils' school achievements in subjects of art. The scale of motive criterias and their indexies has been developed.