Стаття присвячена розгляду інноваційного характеру фахової підготовки північноєвропейських учителів технологій та перспектив використання інноваційного зарубіжного освітнього досвіду в умовах освітньої практики вищої педагогічної школи України. Також визначено концептуальні підходи до формування у майбутніх учителів технологій потреби у системному виявленні і творчому впровадженні інноваційного досвіду вічизняної і зарубіжної вищих педогогічних шкіл.
Статья посвящена рассмотрению инновационного характера профессиональной подготовки североевропейских учителей технологий и перспектив использования инновационного зарубежного образовательного опыта в условиях образовательной практики высшей педагогической школы Украины. Также определены концептуальные подходы к формированию у будущих учителей технологий Украины потребности в системном выявлении и творческом внедрении инновационного опыта отечественной и зарубежной высших педагогических школ.
The article examines the innovative character of the Northern European technology teachers professional training and prospects of using the innovative foreign educational experience in conditions of educational practice of the Ukrainian highest pedagogical school. Conceptual approaches to the formation in the Ukrainian future technology teachers of the need to systematically identify and creatively introduce the innovative experience of the local and foreign higher pedagogical schools are also defined.
