Автор розглядає ціннісну складову
педагогічного дискурсу, яка
проявляється в залученні нового члена
суспільства до культурних цінностей
соціуму, повідомленні інформації про
норми і правила мовної і немовної
поведінки, прийняті у суспільстві.
Цінності педагогічного дискурсу
відповідають цінностям соціалізації
як суспільного явища.
The author
considers the value component of
pedagogical discourse, which manifests
itself in attracting a new member of
society to the cultural values of the
society, reporting information on the
rules and regularities of linguistic and
non-language behavior, adopted in the
society. Values of pedagogical discourse
correspond to the values of socialization
as a social phenomenon.
