Теоретичні засади підготовки майбутніх учителів початкової школи до розвитку критичного мислення в молодших школярів

Abstract

Мова йде про те, що системна підготовка майбутніх учителів спеціальності «Початкова освіта» до формування критичного мислення в молодших школярів як пріоритетного напрямку виховання особистості сучасної молодої людини, є першочерговим завданням закладів освіти IV рівнів акредитації. Така підготовка має зосередитись на оволодінні студентами змістом, формами, методами і засобами розвитку критичного мислення в учнів школи першого ступеня.