Концептуальні аспекти спільного розвитку природничих і штучних систем

Abstract

У статті з позиції синергетики розглянуто процеси самоорганізації, стійкості, впорядкованості природних систем. Показані тенденції розвитку змістовного компонента педагогічної системи на прикладі формування оптимальної структури змісту навчальних дисциплін за аналогією з природними системами.

В статье с позиции синергетики рассмотрены процессы самоорганизации, стойкости, упорядоченности природных систем. Показаны тенденции развития содержательного компонента педагогической системы на примере формирования оптимальной структуры содержания учебных дисциплин по аналогии с природными системами.