Виховне, розвивальне та дидактичне значення ігор та забав у педагогічних поглядах вітчизняних педагогів поч. ХХ століття

Пасіцька, Л.

dc.contributor.author	Пасіцька, Л.
dc.date.accessioned	2018-05-03T12:22:00Z
dc.date.available	2018-05-03T12:22:00Z
dc.date.issued	2004
dc.identifier.citation	Пасіцька, Л. Виховне, розвивальне та дидактичне значення ігор та забав у педагогічних поглядах вітчизняних педагогів поч. ХХ століття / Л. Пасіцька // Наукові записки : збірник наукових статей Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. – Київ : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2004. – Вип. LVІ (56) : педагогічні та історичні науки. – С. 130-135.	ua
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/18872
dc.description.abstract	У статті обґрунтовано історичний аспект ролі і значення ігор у житті дитини. Визначається зміст ігрової діяльності, її освітньо-виховний і розвивальний потенціал, узагальнюються і аналізуються маловідомі класифікації ігор, розроблених вітчизняними та зарубіжними вченими в дослідницький період.	ua
dc.description.abstract	В статье обоснован исторический аспект роли и значения игр в жизни ребёнка. Определяется содержание игровой деятельности, её образовательно-воспитательный и развивающий потенциал, обобщаются и анализируются малоизвестные классификации игр, разработанных отечественными и зарубежными учеными в исследовательный период.	ua
dc.language.iso	uk	ua
dc.publisher	Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова	ua
dc.title	Виховне, розвивальне та дидактичне значення ігор та забав у педагогічних поглядах вітчизняних педагогів поч. ХХ століття	ua
dc.type	Article	ua