DSpace at library NPU Dragomanova » Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова » Серія 12. Психологічні науки » Випуск 38 (62) »

Please use this identifier to cite or link to this item: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/17219
Title: Особливості функціонування перцептивної сфери студентів під час розв'язування задач
Authors: Висідалко, Н. Л.
Issue Date: 2012
Publisher: НПУ імені М. П. Драгоманова
Citation: Висідалко, Н. Л. Особливості функціонування перцептивної сфери студентів під час розв'язування задач / Н. Л. Висідалко // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 12 : Психологічні науки: зб. наук. праць. - Київ : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012. - Вип. 38. - С. 191-198.
Abstract: В статье раскрывается проблема снижения эффективности обучения студента в аспекте перцептивной сферы. Когнитивный диссонанс перцептивных процессов во время решения задач усложняет способность студента к выявлению и усвоению неизвестного в процессе обучения. Сниженная чувствительность перцептивных процессов при решении задач требует сначала преодоления когнитивного диссонанса, а затем решения задачи. Студенты, у которых выявлен когнитивный диссонанс с оригинальными решениями, имеют среднюю обучаемость и мотивационную направленность на задачу. Когнитивный диссонанс с задачей длительностью 20−25 дней определяет низкую способность студента к обучению и мотивационную направленность на взаимные действия.
The article deals with the problem of reducing the effectiveness of student learning in the aspect of the perceptual sphere. Cognitive discord of perceptual processes in problem solving complicates the student's ability to identify and assimilate the unknown in learning process. Reduced sensitivity of perceptual process of the student in the process of the task solution requires the overcoming of cognitive discord. The students with cognitive discord between original solutions have average abilities to studying and motivational direction to task. The students with cognitive discord between tasks during 20−25 days have low mental faculties and motivational direction to mutual action.
URI: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/17219
Appears in Collections:Випуск 38 (62)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Vysidalko.pdf278.15 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.