Порівняльний аналіз діючих програм виховання та навчання дошкільників щодо розвитку словника в процесі театралізованої діяльності

Abstract

Стаття присвячена теоретичному аспекту становлення слова у дітей старшого дошкільного віку; розкрито зміст формування мовленнєвої особистості дошкільника, тобто активного, ініціативного мовця, відкритого для спілкування.

The article is devoted to theoretical aspects of development of speech in children under school age, the content of speech formation of personality preschooler that is active, active speaker, open to communication.

Статья посвящена теоретическому аспекту становления слова у детей старшего дошкольного возраста; раскрыто содержание формирования речевой личности дошкольника, т.е. активного, инициативного собеседника, открытого для общения.