Зміст і структура вокально-педагогічної майстерності студентів КНР

Abstract

В статье рассматриваются особенности формирования вокально-педагогического мастерства студентов КНР в системе музыкально-педагогического образования Украины. Проанализированы понятия структурных компонентов: мотивационно-ценностного, когнитивного, творческо-деятельного и определены критерии и показатели с учетом основных тенденций развития и модернизации художественного образования Украины и Китая.

The article considers the peculiarities of vocal and pedagogical skills of students in the Chinese music teacher education in Ukraine. Analyzed the concept of structural components: motivational-value, cognitive, creative and active, defined criteria and indicators taking into account the major trends of development and modernization of art education in Ukraine and China.