Теоретико-методологічні засади проблеми формування образно-драматургічних уявлень у студентів-піаністів педагогічного профілю

Abstract

В статье проанализирована категория «образно-драматургические представления студента-піаніста». Раскрыта непосредственная связь их формирования с чувственной сферой музыкального сознания личности. Доказано, что эта категория является системно- образующим средством музыкально-исполнительского мышления. Представлен междисциплинарный характер образно-драматургических представлений студента- пианиста. Обращается внимание на музыкальную форму, в которой сосредоточены вербальные, семантические и подтекстовые элементы.

The article analyzes the category of "figurative dramatic presentation pіanіsta student". Disclosed is a direct link of their formation with a sensual sphere of musical consciousness of the person. It is proved that this category is a system-forming means performing musical thinking. Presented by the interdisciplinary nature of figurative and dramatic representations of the student pianist. Attention is drawn to the musical form in which centered verbal, semantic and the implied elements.