Імпровізація як філософська, психолого-педагогічна та мистецтвознавча проблема

Abstract

В статье раскрыта сущность и содержание понятия "импровизация" в философской, психолого-педагогической и науках искусствоведения. Ретроспективно проанализировано развитие импровизации в художественном творчестве. Выяснены основные проблемы импровизации в процессе инструментально-исполнительской подготовки будущих педагогов-музыкантов.

The article reveals the essence and content of the concept of "improvisation" in the philosophical, psychological and pedagogical sciences and art history. Retrospectively analyzed the development of improvisation in art. Find out the main problems in the process of improvisation instrumental performing preparation of future teachers of music.