Попередження та подолання культурно-мовленнєвого шоку молодших школярів в умовах формування функціональної українсько-англійської двомовності

Abstract

Стаття присвячена проблемі навчально-методичного забезпечення роботи вчителів з попередження та нейтралізації культурно-мовленнєвого шоку учнів при співвивченні орфоепічних систем англійської, російської та української мов в умовах тісного контактування.

Статья посвящена проблеме учебно-методического обеспечения работы учителей по предупреждению и нейтрализации культурно-речевого шока обучаемых при соизучении орфоэпических систем английского, русского и украинского языков в условиях тесного контактирования.

The article is devoted to the problem of supporting of styduing-and-methodical learning during the English, Russian and Ukrainian language contacting. The aspect of cultural and speech shock prevention and netralization is also considerated in this work.