У статті розглядається проблема модернізації лінгводидактичної підготовки майбутніх учителів
початкових класів у процесі синхронного вивчення методичних дисциплін мовної групи. Описується два
напрями роботи, засобами яких реалізується предметно орієнтоване та інтегроване навчання дисциплінам
лінгводидактичного циклу.
В статье рассматривается проблема модернизации лингводидактической подготовки будущих
учителей начальных классов в процессе синхронного изучения методических дисциплин языковой группы.
Описаны два направления работы, посредством которых реализуется предметно ориентированное и
интегративное обучение дисциплинам лингводидактического цикла.
The problem of modernization in future primary school teachers linguodidactical preparation during synchronic
learning of language disciplines studying is considered in the article. Two directions of work for realization of subject and
integrative learning of linguodidactical disciplines cycle are described as well.
