Мовленнєва ситуація як категорія лінгводидактики

Abstract

У статті розглядаються сутнісні характеристики дефініції “мовленнєва ситуація”, висвітлюються особливості її функціонування й інтерпретації у педагогіці, психології, лінгвістиці, лінгводидактиці.

В статье рассматриваются существенные характеристики дефиниции “речевая ситуация”, особенности её функционирования, интерпретации в педагогике, психологии, лингвистике, лингводидактике.

This article deals with essential characteristics of the definition “speech situation”, specific features of its operation and interpretation in pedagogy, psychology, linguistics, linguo-didactics.