Мовна компетенція: лінгводидактичний аспект

Abstract

У статті визначається статус мовної компетенції школярів, її змістовні і структурні особливості, шляхи формування. Основна увага приділяється розгляду місця мовної компетенції у системі ключових і предметних освітніх компетенції, взаємозв’язку з іншими компонентами комунікативної української компетенції.

The article deals with the determining of the pupils linguistic competence status, its content and structural peculiarities and ways of formation. The accent is done on the determining of the Linguistic competence place in the system of key and subject educational competences and on the correlation of linguistic competence with other components of communicative competence.