Розвиток стильового слуху учнів на основі жанрового підходу

Abstract

Статья посвящена проблеме развития стилевого слуха учащихся школ искусств. Рассматривается специфическая музыкальная способность стилевого слушания музыки, дается определение понятия«стилевой слух», жанр, музыкальный жанр выявляется его сущность и структура, обосновывается возможность развития стилевого слуха у учащихся детской школы искусств на основе жанрового подхода в музыке.

The article describes a specific musical ability ofstyle hearing of music; the term «ear for style» is defined, its essence and structure including four components (emotional, cognitive, activity-component and evaluative) is revealed. In the second part of article the complex methods of forming of «ear for style» at pupils of art school for children is proved and its components are short characterized.