Праксеологічні характеристики педагогічної діяльності вчителя музики

Abstract

В статье рассмотрены праксеологические характеристики деятельности учителя музыки. На основе анализа источников по праксеологии предложена классификация праксеологических категорий. Выявлено праксеологические категории, которые наиболее полно позволяют проанализировать основные виды музыкально-педагогической деятельности с целью повышения их эффективности.

Praxeological characteristics ofteaching activity of music teacher are considered in the article. Based on the analysis of sources of praxeology classification of praxeological categories is offered. It was found praxeological categories which allows to analyze the main types of musical and educational activities toimprove their efficiency.