Теоретико-методологічні основи підготовки китайських студентів до інтерактивного навчання музики учнів початкових шкіл Китаю

Abstract

В статье проанализированы теоретико-методологические основы подготовки китайских студентов к интерактивному обучению музыки учеников начальных классов школ Китая.

The paper analyzes the theoretical and methodological foundations of Chinese students prepare for the interactive learning of music primary school pupils in China.