Педагогчні умови формування педагогічної емпатії майбутніх учителів музики в процесі підготовки до диригентсько-хорової діяльності

Abstract

В статье выделены и обоснованы педагогические условия, которые наиболее эффективно влияют на формирования педагогической емпатии будущих учителей музыки в процессе дирижерско-хоровой деятельности.

У статті виокремлені та обґрунтовані педагогічні умови, які найбільш ефективно впливають на формування педагогічної емпатії майбутніх учителів музики в процесі диригентсько-хорової діяльності.

In the article the pedagogical conditions were grounded, which have the most effective influence on the formation of pedagogical empathy on the future music teacher in the process of conducting and choral activity.