Теоретична модель підготовки майбутніх учителів музики до музично-просвітницької діяльності

Abstract

В статье анализируется реальное состояние подготовленности студентов педвузов к музыкально-просветительской деятельности. Теоретически разработанная модель основывается на концепции личностно ориентированного подхода к подготовке будущих учителей музыки. Представлена процедура внедрения данной деятельности в современную практику обучения.

У статті аналізується реальний стан підготовленості студентів педвузів до музично-просвітницької діяльності. Теоретично розроблена модель ґрунтується на концепції особистісно орієнтованого підходу до підготовки майбутніх вчителів музики. Представлена процедура впровадження даної діяльності в сучасну практику навчання.

The article analyzes the real state of preparedness of students Technicalities prosvitntskoyi to musical activities. The theoretical model based on the concept of personality oriented approach to training future music teachers. A procedure for the implementation of activities in the current practice of teaching.