Усвоение второго языка: к проблеме методологии исследования

Abstract

В статье рассматриваются существующие исследовательские подходы к проблеме овладения вторым языком, и анализируется опыт реализации комплексной программы исследования закономерностей усвоения предикационных знаний при изучении казахского языка русскоязычными и англоязычными студентами

У статті розглядаються існуючі дослідницькі підходи до проблеми засвоєння другої мови, аналізується досвід реалізації комплексної програми дослідження закономірностей опанування предикаційних знань у процесі вивчення казаської мови російськомовними та англомовними студентами.

The paper considers existing approaches to the issue of second language acquisition and experience implementation of complex program of predicative knowledge acquisition occurrence in studying the Kazakh language by Russian-speaking and English-speaking students are analyzed