Медіакомпетентність майбутніх вчителів як запорука сталого розвитку суспільства: досвід Латвії

Abstract

The article is devoted to the study of the necessity of the improvement media competence of teachers in the information society, which can be placed as key change agents and implementers. The necessary strategy that will promote the advance in many branches of the national economy is the focus on teacher education for the improvement of the teachers’ media competence will lead to the improvement of the entire society’s media competence resulting in positive changes in a wider context.

Стаття присвячена дослідженню медіа-компетентності вчителів, яка повинна бути оцінена як нагальна потреба в інформаційному суспільстві , а вчителі можуть виконувати роль ключових агентів змін і їх реалізаторів. Необхідною стратегією, яка буде сприяти просуванню багатьох галузей народного господарства,є зосередженняна педагогічній освіті таполіпшенні медіа-компетентності вчителів, що в результаті призведе до поліпшення медіа-компетентності всього суспільства та позитивних змін в широкому контексті. Медіакомпетентність спонукає людей шукати, оцінювати, застосовувати, створювати інформацію і технології в усіх сферах життя для того,щоб досягати особистих, соціальних, професійних і освітніх цілей.