DSpace at library NPU Dragomanova » Наукові записки » Випуск 126 »

Please use this identifier to cite or link to this item: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/10813
Title: Педагогічна взаємодія як важливий чинник удосконалення етнохудожньої підготовки майбутніх учителів музики
Authors: Інь, Хань
Keywords: педагогічна взаємодія
етнохудожня підготовка
філософський підхід
суб’єкти навчального процесу
синергетичний підхід толерантність
емпатія
співчуття
співпереживання
педагогическое взаимодействие
этнохудожественная подготовка
философский поход
субъекты учебного процесса
синергетический поход
толерантность
эмпатия
сочувствие
сопереживание
ethno and art training
the subjects of the educational process
philosophical approach
synergistic approach
tolerance
empathy
sympathy
experience
Issue Date: 2015
Publisher: Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова
Citation: Інь Хань. Педагогічна взаємодія як важливий чинник удосконалення етнохудожньої підготовки майбутніх учителів музики / Хань Інь // Наукові записки: [збірник наукових статей] / М-во освіти і науки України, Нац. пед. ун-т імені М. П. Драгоманова; упор. Л. Л. Макаренко. – Київ: Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2015. – Випуск СXХVІ (126). – С. 63-70.
Abstract: У статті розглядається проблема педагогічної взаємодії як соціально-психологічного феномену, підкреслюється роль толерантності, емпатії у фаховій діяльності майбутніх учителів музики. Зокрема описано, що, при використанні вчителем музики різних форм роботи мають враховуватися такі важливі чинники як: запрошення до співпраці; дотримання позиції рівноправності; виявлення любові, захоплення мистецтвом; пошук нових форм співпраці тощо. Отже, безперервний прямий і зворотній вплив суб’єктів навчання один на одного складає сутність педагогічної взаємодії.
В статье рассматривается проблема педагогического взаимодействия как социально-психологического феномена, подчеркивается роль толерантности, эмпатии в профессиональной деятельности будущих учителей начальной музыки.
In the article the problem of empathy is examined as the social-psychological phenomenon, the historical aspects of establishment of this concept are selected. It is here underlined going near understanding of this concept and role of empathy for the future teachers of music. The article deals with the philosophical and methodological basis of the phenomenon of pedagogical interaction of learning process in the system of contemporary professional education. In time of the global crisis in various areas of public life changing scientific understanding of man and the universe itself, updating learning content, innovative changes in the forms of educational interaction and nature of the relationship of the learning process. An empathy of music school teachers from a systematic approach according to the study of a personality, caused by biological (the process of ontogenesis, inclinations, instincts), psychological (the principle of development, psychoanalytic, humanistic approaches) and social (interpersonal relationships, identification, imitation, empathy) determinants. Empathy is an integral dynamic creation of a personality and is characterized by the formation of a kind of emotional and motivational way of an external and internal response mechanisms based on the social communicative and emotional intelligence. Structure of an empathy as a factor of motivation is characterized by empathy ability, identification, empathy attitudes between relations with younger students. Rethinking of historical heritage of pedagogical knowledge about teaching interaction and new philosophical approaches make it possible to better understanding of the roots of this phenomenon. Based on new scientific paradigm, in the second half of the ХХcentury. emerged interdisciplinary research area – synergetic theory that today provides a new methodological basis of scientific knowledge in the field of education and is most effectively meet the needs of the disclosure and abilities of the individual and how to fullself.
URI: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/10813
Appears in Collections:Випуск 126

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Yin Han.pdf197.77 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.