Сак, Т. В.; Процюк, Р. Г.
(НПУ імені М. П. Драгоманова, 2013)
У статті розкриваються шляхи реалізації корекційно-розвивального навчання учнів з особливими освітніми
потребами в інклюзивному класі на основі світової практики інклюзії та усталеної практики вітчизняної спеціальної освіти.